O computador na sociedade do conhecimento.

O presente trabalho trata-se de investigar como professores de escolas públicas participaram no processo de incorporação do computador pela escola de ensino fundamental e médio. A coleta de dados tornou possível a construção do perfil dos professores e também apontou categorias a serem estudadas. Assim podemos observar que com esse projeto haverá um grande desenvolvimento pelos pesquisadores  pois se tratando de computadores como ferramenta fundamental para os dias atuais além de auxiliar no desempenho de ambas as partes.

A formação atual dos professores, por sua vez não contempla de modo satisfatório o uso de tecnologia, nem todo objetivo incentiva as práticas pedagógicas incrementadas com recursos de informática das atividades desenvolvidas durante os cursos precisam oferecer oportunidades aos professores de experimentar, realizar trabalhos com instrumentos, no caso computadores, para melhorar suas praticas pedagógicas. Por meio de redes mundiais de computadores e possível compartilhar aprendizados que podem ser divulgados instantaneamente, alem de recursos que facilitem o preparo e a divulgação de projetos e atividades  possa ganhar mais divulgação pois e notória a importância dessa comunicação pois a integração de tecnologia nas praticas pedagógicas estabelece nova  fronteira para o saber do professor e do aluno, colocando ambos num mesmo ambiente de colaboração e ação. A implantação da informática na escola, seja ela pública ou particular, vem carregada de conflitos e se mostra incômoda. Os obstáculos levantados ficam evidentes quando os professores iniciam os processos do uso dos laboratórios. A infra-estrutura vai ser apontada juntamente com os conflitos de adequação didática pedagógica.

Conclui-se que é um conjunto de artigos de cunho teórico, cujo foco é o papel que a escola pode ter na preparação dos estudantes para as mudanças do mundo contemporâneo, esta publicação fundamenta as ações de formação de educadores na área de Informática na Educação e contextualiza a abordagem pedagógica que o Valente tem incentivado, de introdução do computador nas atividades de sala de aula.